UNE ENTRÉE AMORCÉE… ET DES ÉLÈVES À MIEUX COMPRENDRE ! Après deux semaines de classe, chaque enseignant a commencé à percevoir la dynamique de son groupe : les leaders, les discrets, les débordants d’énergie… et parfois, ceux qui semblent avoir de la difficulté à suivre. Certains élèves peinent à comprendre les consignes. D’autres répondent à…
DétailsRendre visible l’invisible : une carte qui change la donne CARTE DE COMMUNICATION TDL : PLUS QU’UN OUTIL, UNE PASSERELLE VERS L’INCLUSION ! Pendant la Semaine des personnes handicapées, le Regroupement TDL Québec et ses membres ont mis de l’avant un outil concret et porteur de sens : la carte de communication TDL. Conçue pour faciliter les échanges…
DétailsMOIS DE L’OUÏE ET DE LA COMMUNICATION : QUAND LES MOTS NE SUFFISENT PAS ! Le mois de mai est reconnu comme le Mois de l’ouïe et de la communication. C’est l’occasion parfaite pour mettre en lumière un trouble encore trop peu connu : le trouble développemental du langage (TDL). Ce trouble neurodéveloppemental invisible affecte…
DétailsESSOUFLEMENT PARENTAL : COMMENT TRAVERSER LES DERNIERS MOIS DE L’ANNÉE SCOLAIRE ! Avril marque souvent une période charnière de l’année scolaire. Pour de nombreux parents, notamment ceux qui accompagnent un enfant/adolescent vivant avec un trouble développemental du langage (TDL), cette période rime avec fatigue accumulée, surcharge mentale et épuisement émotionnel. Après plusieurs mois à suivre les rencontres scolaires,…
DétailsPLAN D’INTERVENTION SCOLAIRE : ENTRE ATTENTES ET RÉALITÉS, COMMENT S’ASSURER QU’IL EST BIEN APPLIQUÉ ?
À trois mois de la fin de l’année scolaire, plusieurs parents se demandent si le plan d’intervention de leur enfant est bien appliqué et réellement bénéfique. Destiné à soutenir les élèves ayant des besoins particuliers, cette approche doit être un levier de réussite.
Toutefois, la réalité en classe est complexe. Un enseignant doit gérer plusieurs plans d’intervention, ce qui limite sa capacité d’adaptation. Bien qu’un plan soit conçu avec de bonnes intentions, il ne garantit pas une mise en œuvre optimale en raison des nombreuses contraintes en milieu scolaire. Il est donc crucial de s’assurer que les mesures proposées sont réalistes et applicables dans le contexte de la classe.
DétailsLE TDL FACE AUX COUPURES : UN SYSTÈME FRAGMENTÉ, DES SOLUTIONS INEXPLORÉES Il est temps de connecter les services et d’agir ensemble ! Le Québec traverse une période de coupures budgétaires qui touchent de plein fouet les familles et les personnes vivant avec un trouble développemental du langage (TDL). Pendant que les besoins explosent, les services sont en déclin et…
Détails2025 – RENDRE VISIBLES LES IMPACTS AU-DELÀ DU LANGAGE DU TROUBLE DÉVELOPPEMENTAL DU LANGAGE ! L’année 2025 marque un tournant pour le Regroupement TDL Québec. Nous concentrerons nos efforts sur une réalité souvent méconnue : les impacts au-delà du langage que vivent les personnes présentant un trouble développemental du langage (TDL). Qu’il s’agisse de défis liés à l’autonomie, aux…
DétailsUN CADEAU POUR LES PARENTS : LE SERVICE GRATUIT « PARLER À UN PROFESSIONNEL » D’ALLOPROF ! En cette période des Fêtes, voici un cadeau à découvrir pour les parents du Québec ! Le service « Parler à un professionnel » d’Alloprof est une ressource précieuse qui vous aidera à accompagner votre enfant dans son cheminement scolaire, le tout gratuitement.…
DétailsÉTAT DE LA SITUATION DU TDL AU QUÉBEC : UN RAPPORT À LIRE ABSOLUMENT! Le trouble développemental du langage (TDL) touche plus de 7 % de la population, soit environ 650 000 personnes au Québec. Pourtant, les services disponibles restent largement insuffisants, fragmentés et inaccessibles pour nombre de familles. L’Association Dysphasie + a publié un rapport pour…
DétailsNOUS Y SOMMES ENFIN ! DEUX ÉVÉNEMENTS MAJEURS POUR CÉLÉBRER ET SENSIBILISER AU TDL Journée internationale de sensibilisation sur le TDL – 18 octobre Le grand jour approche! Sous le thème « Prenez la parole pour le TDL », nous invitons tous ceux et celles qui souhaitent se mobiliser à nous rejoindre à la Grande Roue…
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