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VOIR LE TDL AUTREMENT : DE L’INVISIBLE À L’AU-DELÀ DU LANGAGE Chaque année, la Journée internationale de sensibilisation au trouble développemental du langage nous rappelle une réalité essentielle : le trouble développemental du langage est invisible. Rien, dans l’apparence d’une personne, ne laisse deviner les efforts quotidiens nécessaires pour comprendre, organiser sa pensée, communiquer, interagir ou suivre le rythme du quotidien. Cette invisibilité était d’ailleurs au cœur de la thématique mondiale portée par RADLD : Le TDL est invisible. Et cette année, pour aller plus loin et mieux comprendre ce qui se cache derrière cette invisibilité, nous avons choisi de mettre de l’avant le blogue du Dr Dave Ellemberg. Son analyse vient appuyer, expliquer et approfondir ce que vivent les personnes avec un TDL dans leur quotidien. Cette réalité a naturellement mené à la thématique de la 10e édition de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage : TDL au-delà du langage. Car si le TDL est invisible, il est aussi trop souvent réduit uniquement aux mots. Pourtant, vivre avec un TDL, c’est bien plus qu’avoir des défis langagiers. C’est vivre avec un profil neurodéveloppemental complexe qui touche la personne dans sa globalité. Et, il est essentiel de le rappeler : le TDL ne se présente pas de la même façon d’une personne à l’autre. Les impacts et les sévérités diffèrent, les forces et les défis aussi. Chaque parcours est unique. Certaines personnes peuvent vivre principalement des défis au niveau du langage. Pour d’autres, le TDL peut aussi influencer l’organisation, l’attention, la mémoire de travail, la coordination, la régulation émotionnelle ou les habiletés sociales. Comprendre cela, c’est déjà mieux accompagner. C’est dans cette continuité que le blogue du Dr Ellemberg prend tout son sens. Son texte arrive comme une suite logique : rendre visible ce qui ne se voit pas au premier regard, puis mieux comprendre ce qui se passe au-delà des mots. Dans son blogue, le Dr Ellemberg rappelle que le TDL ne touche pas uniquement la communication. Il mobilise des fonctions cognitives et des fonctions exécutives essentielles comme l’attention, la mémoire de travail, la planification, l’inhibition, la flexibilité cognitive, le traitement de l’information, certains aspects moteurs, la régulation émotionnelle et l’adaptation sociale. Ainsi, le TDL peut influencer la manière dont une personne :
Mais encore une fois : pas pour tout le monde, et, jamais de la même façon ! Soutenir une personne vivant avec un TDL, ce n’est donc pas seulement soutenir la communication. C’est reconnaître l’ensemble du fonctionnement : la compréhension, la planification, la charge cognitive, la participation sociale, l’autonomie et la confiance en soi. C’est voir la personne au-delà du langage. Ce cadrage a des implications concrètes. En éducation, il encourage des attentes claires, des consignes structurées, du soutien visuel, de la répétition planifiée, des tâches séquencées et un temps de traitement suffisant. En intervention, il valorise l’interdisciplinarité : l’orthophonie demeure centrale, mais elle gagne à s’articuler avec des approches qui soutiennent les fonctions exécutives, la motricité et la régulation émotionnelle, afin d’alléger la charge cognitive et de faciliter l’apprentissage. En emploi, il justifie des adaptations simples : structuration des tâches, explicitation des consignes, repères visuels, vérifications de compréhension bienveillantes et anticipation des étapes. Ces gestes, modestes mais constants, s’alignent avec l’idée que l’on soutient une personne entière, pas seulement son langage. La suite de notre réflexion repose sur deux constats majeurs. D’abord, le fil conducteur : « Le TDL est invisible » nous oblige à regarder autrement, et « TDL au-delà du langage » nous oblige à penser autrement ! Ensuite, la ligne d’action : éclairer le public par la science, outiller les familles et les intervenants avec des repères concrets, et encourager des pratiques inclusives qui tiennent compte de la cognition et des fonctions exécutives autant que du langage. En mettant de l’avant ce blogue à la suite de ces deux grands moments de mobilisation, nous avons tracé un fil cohérent :
Comprendre le TDL autrement permet de mieux soutenir. Soutenir autrement réduit la charge invisible. Et réduire cette charge ouvre la porte à une participation réelle, à l’école, au travail et dans la communauté. Nous vous invitons à lire le blogue complet du Dr Dave Ellemberg. Son analyse permet d’aller plus loin, de mieux comprendre et de s’outiller pour mieux accompagner, mieux reconnaître et mieux valoriser les forces et les besoins des personnes vivant avec un TDL. Ensemble, nous avançons. Un geste à la fois, une meilleure compréhension à la fois, pour rendre visible l’invisible et soutenir le TDL au-delà du langage ! |
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STIMULATION DU LANGAGE À LA MAISON ET PARTENARIAT AVEC LE MOULIN À PAROLES Le langage se construit chaque jour, dans les gestes du quotidien, dans les routines, dans le jeu, dans l’attention que l’on porte à l’enfant et dans le plaisir de communiquer ensemble. Comme parent, on joue un rôle essentiel. Non pas parce que l’on doit devenir spécialiste ou orthophoniste, mais parce que le langage naît, grandit et s’enrichit dans les moments de vie partagés. Au Regroupement TDL Québec, nous croyons profondément en cette force du quotidien. Les petites interactions, répétées avec bienveillance, peuvent soutenir les habiletés langagières, nourrir la confiance et aider un enfant à mieux comprendre, mieux s’exprimer et mieux participer au monde qui l’entoure. Le trouble développemental du langage est souvent invisible, mais l’accompagnement, la stimulation et le soutien offerts par un parent peuvent faire une différence significative ! Encourager un enfant à utiliser ses mots, à se faire comprendre, à oser communiquer, c’est lui ouvrir des portes, un pas à la fois. Dans cette volonté d’outiller les familles avec des ressources simples, accessibles et pratiques, nous sommes heureux d’annoncer un partenariat avec Le Moulin à Paroles, une entreprise québécoise dont la mission est de rendre la stimulation du langage accessible aux familles, aux éducateurs et aux professionnels. Leur approche repose sur une idée forte et concrète, chaque moment de vie peut devenir une occasion d’apprendre et de s’exprimer. C’est une vision qui rejoint naturellement la nôtre. Le Moulin à Paroles propose du matériel pédagogique pensé pour soutenir le développement du langage de façon ludique et adaptée au rythme de l’enfant. Le jeu, les images, la répétition, les scénarios du quotidien et l’accompagnement parental créent un environnement stimulant où le langage trouve sa place. L’idée est simple, donner des outils concrets pour créer des occasions de communication, enrichir le vocabulaire, encourager l’écoute et développer la compréhension tout en conservant le plaisir de jouer. Grâce à ce partenariat, les membres des organismes affiliés au Regroupement TDL Québec bénéficient d’un avantage exclusif. Par l’entremise d’un code promo, que vous obtenez auprès de votre organisme régional, lorsque vous passez à la caisse (le paiement) le partenariat vous donne accès à un rabais de 20 % sur tout le matériel disponible sur le site du Moulin à Paroles. En tant que membre d’un organisme ou du RTDLQ vous pouvez utiliser ce code pour vous procurer des ressources de qualité à prix réduit. L’objectif est de stimuler le langage des enfants de manière ludique et efficace, tout en réalisant des économies. Un jeu de cartes d’images, une activité guidée ou un scénario d’interaction peuvent ainsi devenir des tremplins pour la communication. Au-delà du matériel, Le Moulin à Paroles offre des ateliers en télé pratique et du coaching parental de trente minutes. Ces rencontres personnalisées, en ligne, s’adaptent aux besoins de l’enfant et de la famille. Elles permettent de recevoir des conseils concrets pour stimuler le langage à la maison, d’ajuster des stratégies au quotidien et de poser des questions sur des situations vécues. Le bénéfice est double, les parents se sentent outillés et confiants, et l’enfant bénéficie d’un environnement communicationnel plus riche et plus cohérent. Tout au long de l’année, des mini formations viennent compléter l’offre. On y aborde des thèmes comme : comment stimuler le langage à la maison, comment encourager les phrases complètes, comment soutenir la compréhension ou encore comment intégrer la communication aux routines. Le contenu est pratique, directement applicable et respectueux du rythme familial. On y apprend à transformer de simples moments en expériences d’apprentissage, l’habillage, le bain, la collation, la marche, le retour de l’école, l’heure du coucher. Ce sont autant d’occasions de nommer, de décrire, de commenter, de poser des questions ouvertes, d’attendre la réponse et de valoriser chaque effort. Ce que dit la recherche Plusieurs synthèses et essais cliniques montrent que des interventions réalisées par les parents, guidées par des approches structurées, améliorent significativement le langage réceptif et expressif des jeunes enfants, y compris lorsqu’un diagnostic formel n’est pas encore posé. Une méta analyse de Roberts et Kaiser rapporte des effets positifs des interventions mises en œuvre par les parents chez des enfants présentant des difficultés de langage, avec des gains mesurables en compréhension et en expression. PubMed+1 D’ailleurs, des revues systématiques récentes confirment l’efficacité des interventions orales ciblées dans divers profils neurodéveloppementaux, ainsi que l’intérêt d’intervenir tôt et de s’appuyer sur le contexte familial. onlinelibrary.wiley.com+1 Pourquoi choisir Le Moulin à Paroles comme partenaire. Parce qu’il s’agit de ressources et de formations spécialisées en stimulation du langage pour les enfants, conçues pour les besoins des parents, des éducateurs et des professionnels. Les solutions proposées sont concrètes et réalistes. Elles visent à soutenir les familles dans leur quotidien, à faciliter la vie des intervenants et à offrir aux enfants un environnement qui les aide à progresser. L’enjeu n’est pas de faire plus, mais de faire différemment, avec des gestes simples, des mots justes et des moments de qualité. Pour profiter du rabais de 20 % et pour découvrir l’ensemble des ressources, des ateliers et des mini formations, visitez le site du Moulin à Paroles. Pour toute question sur l’accès à ces avantages réservés aux membres, communiquez avec votre organisme régional ou avec le RTDLQ si vous n’avez pas d’organisme qui soutient votre région. Vous pourrez ainsi obtenir les informations nécessaires et choisir les outils les mieux adaptés aux besoins de votre famille. Pour conclure, ce partenariat s’inscrit dans notre volonté de soutenir concrètement les parents. Le langage ne se développe pas seulement dans les milieux spécialisés. Il prend forme au cœur des familles, à l’école, à la garderie et dans la communauté. Mettre entre les mains des parents du matériel clair, des conseils applicables et un accompagnement bienveillant, c’est reconnaître leur rôle central et leur donner les moyens d’agir. Un mot de plus, une phrase de plus, une confiance qui s’installe, ce sont de petites victoires qui méritent d’être célébrées. |
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L’EMPLOI ET L’INCLUSION DES PERSONNES VIVANT AVEC UN TDL Accompagner une personne vivant avec un trouble développemental du langage, c’est l’accompagner dans ses forces, ses ambitions et sa dignité. L’entrée sur le marché du travail représente une étape importante du parcours vers l’autonomie, la confiance et la participation sociale. Pour de nombreux adolescents et adultes vivant avec un TDL, que ce soit pour un premier emploi pendant les études ou pour l’intégration en emploi à l’âge adulte, cette transition est porteuse d’espoir, mais aussi de défis. Bien que cette semaine ne soit pas encore officiellement reconnue au Québec, le Regroupement TDL Québec s’inspire de l’initiative menée en Europe pour souligner l’importance de l’inclusion en emploi. Ainsi, du 17 au 23 novembre se tiendra la 29ème Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH), nous mettrons en lumière différentes réalités vécues par des adolescents et des adultes vivant avec un TDL, leurs forces et les conditions qui favorisent leur réussite professionnelle. Le TDL et le monde du travail Le TDL peut se manifester très différemment d’une personne à l’autre. Chez certaines personnes, ses impacts sont discrets; chez d’autres, ils sont plus marqués. Le TDL peut influencer la communication, la compréhension, la planification, la prise d’information et l’organisation des tâches. Il peut également toucher des fonctions comme la mémoire de travail, l’organisation, la coordination motrice ou certaines habiletés sociales. Dans le contexte du travail étudiant ou de l’emploi à temps plein, cela peut se manifester par :
Reconnaître que chaque personne présente un profil unique permet d’adopter des mesures adaptées, de valoriser les forces et de soutenir efficacement la réussite en emploi. Des forces précieuses Beaucoup d’adolescents et d’adultes vivant avec un TDL se distinguent par :
Reconnaître ces forces, c’est permettre à chacun de révéler son plein potentiel. Employeurs, un rôle clé dans l’inclusion Comme employeur, vous pouvez faire une réelle différence. Soutenir une personne vivant avec un TDL, c’est adopter des gestes simples, par exemple :
Ces ajustements favorisent la réussite de tous, particulièrement des jeunes qui découvrent le milieu professionnel. Des ressources pour vous accompagner Au Québec, des ressources sont disponibles pour accompagner les employeurs et les personnes vivant avec un TDL dans leur parcours vers l’emploi et leur intégration en milieu de travail. Selon les régions, les organismes spécialisés TDL offrent des ateliers de préparation au marché du travail, des outils pour se préparer à une entrevue et des stratégies pour mieux comprendre ses forces, ses besoins et adapter l’environnement de travail. D’autres organismes communautaires spécialisés dans l’emploi des personnes handicapées sont également actifs au Québec et contribuent à soutenir les milieux de travail dans l’adoption de pratiques inclusives. De plus, certaines mesures gouvernementales, notamment celles offertes par Emploi Québec, permettent d’accompagner les employeurs dans la mise en place d’adaptations et de pratiques favorisant l’intégration et le maintien en emploi. Durant la Semaine de sensibilisation en emploi des personnes handicapées, nous mettrons en lumière ces différentes ressources, ainsi que des mesures de soutien disponibles, afin de mieux comprendre comment elles contribuent à des milieux de travail plus inclusifs et accessibles. En route vers la Semaine de sensibilisation pour l’emploi des personnes handicapées Du 17 au 23 novembre, nous partagerons :
Cette semaine représente une occasion importante de rappeler que l’inclusion ne se limite pas à l’embauche. Elle se vit au quotidien, dans l’accueil, l’accompagnement, la compréhension et le soutien des forces de chacun. Conclusion L’inclusion en emploi ne repose pas uniquement sur des programmes et des mesures. Elle prend vie grâce à des employeurs qui reconnaissent le potentiel, qui s’adaptent, qui soutiennent et qui choisissent de voir au-delà des difficultés. Cette approche exige de la compréhension, de l’ouverture et un engagement à faire les choses autrement, un pas à la fois. Le Regroupement TDL Québec partage pleinement la vision d’une inclusion humaine, réaliste et engagée, telle que mise de l’avant par Marie Claude Dubuc, spécialiste en leadership. Son approche rappelle que l’inclusion est un choix quotidien, fondé sur le respect, la valorisation des forces et la volonté d’accompagner chaque personne vers la réussite. Nous encourageons fortement les employeurs, gestionnaires et toutes les personnes qui accompagnent un individu dans sa recherche d’emploi ou son intégration en milieu de travail à s’informer, à s’outiller et à adopter cette approche inclusive. Nous vous donnons rendez-vous dès le 17 novembre pour découvrir des pistes concrètes, des outils accessibles et des façons simples de soutenir l’inclusion en emploi. Pour poursuivre la réflexion et découvrir des pratiques inspirantes, nous vous invitons à explorer les nombreux événements et activités qui se tiendront en Europe, en présentiel ou en virtuel, afin de souligner l’employabilité des personnes vivant avec un handicap, qu’il soit visible ou non. Bonne découverte ! |
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COLLABORATION AVEC ALLOPROF POUR OUTILLER LES PARENTS ET L’ENTOURAGE DES PERSONNES AYANT UN TDL Accompagner une personne vivant avec un trouble développemental du langage (enfant, adolescent ou adulte), c’est cheminer avec elle dans son langage, sa confiance, son identité et ses apprentissages. Chaque interaction et chaque adaptation peuvent faire une différence, que ce soit à la maison, à l’école, au travail ou dans la communauté. Être bien outillé permet de mieux soutenir son parcours et l’aider à avancer à son rythme. Dans ce contexte, nous sommes très fiers d’annoncer le lancement du projet Au cœur du trouble développemental du langage, réalisé en collaboration avec Alloprof. Ce dossier rassemble neuf articles et un balado de sept épisodes pour soutenir les familles, les professionnels, les enseignants et l’entourage des personnes vivant avec un TDL. Ce projet a été conçu pour aider à mieux comprendre le TDL, mieux accompagner, et offrir des stratégies concrètes et accessibles au quotidien, peu importe l’âge de la personne. Le contenu a été développé par des professionnelles engagées de TDL Lanaudière, en collaboration avec l’équipe d’experts d’Alloprof. Leur travail a permis de créer une ressource claire, accessible et fidèle à la réalité vécue par les familles. Cette collaboration démontre qu’en unissant notre expérience terrain et l’expertise éducative d’Alloprof, nous pouvons offrir des outils concrets, humains et adaptés aux besoins des familles québécoises. Reconnaître le travail d’expertise derrière cette ressource Nous tenons à souligner le travail remarquable réalisé par deux professionnelles de TDL Lanaudière, Mme Josée Lemay et MmeAnnie St-Amour. Fortes de leur vaste expérience auprès des jeunes et des familles, elles ont su transformer des connaissances spécialisées en outils simples et accessibles. Leur contribution illustre la valeur du travail terrain et l’importance de reconnaitre les organismes communautaires qui complimentent le réseau public. Nous leur exprimons toute notre gratitude pour leur vision, leur rigueur et leur dévouement. Comprendre le TDL pour mieux accompagner Le trouble développemental du langage peut avoir un impact sur la communication, les apprentissages, les relations sociales, la vie professionnelle et la confiance personnelle. Mieux comprendre ces réalités permet d’accompagner de manière constructive et bienveillante. Ce projet aborde notamment :
Une ressource conçue pour soutenir concrètement Ce projet inclut :
Le contenu est clair, appliqué, et pensé pour soutenir l’enfant, l’adolescent ou l’adulte dans son parcours. Un réseau d’expertise unique au Québec Les organismes communautaires qui œuvrent pour le TDL au Québec sont de véritables piliers. Plusieurs existent depuis plus de 35 ans et regroupent des professionnelles et bénévoles dévouées, certaines comptant plus de vingt ans d’expérience dans l’accompagnement des personnes et des familles. Selon la région, on y retrouve notamment :
Ces organismes comprennent profondément le parcours des familles, les défis du milieu scolaire, les réalités d’accès aux services et l’importance d’outils concrets. Leur rôle essentiel contribue à renforcer la confiance, l’autonomie et la participation sociale des personnes vivant avec un TDL. Pourquoi ce projet compte Ce projet offre :
Chaque petit geste compte. Chaque ressource partagée peut soutenir une personne dans son parcours et alléger le quotidien des familles. Pour aller plus loin Nous invitons les familles, les professionnels, les écoles et la communauté à consulter le dossier Au cœur du trouble développemental du langage sur Alloprof. Pour du soutien dans votre région, communiquez avec votre organisme communautaire ou avec le Regroupement TDL Québec. Accompagner le TDL, c’est accompagner la personne tout entière. C’est bâtir des ponts au-delà du langage, vers la compréhension, l’inclusion et la réussite, un pas à la fois.
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Visitez le site www.regroupementtdl.ca pour découvrir des informations et outils pratiques, ainsi que les ressources disponibles dans chaque région.
Au plaisir de vous partager des nouveautés le mois prochain ! Lyne Pelchat 1 800 495-4118 #100 | direction@regroupementtdl.ca |
