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ESSOUFLEMENT PARENTAL : COMMENT TRAVERSER LES DERNIERS MOIS DE L’ANNÉE SCOLAIRE ! Avril marque souvent une période charnière de l’année scolaire. Pour de nombreux parents, notamment ceux qui accompagnent un enfant/adolescent vivant avec un trouble développemental du langage (TDL), cette période rime avec fatigue accumulée, surcharge mentale et épuisement émotionnel. Après plusieurs mois à suivre les rencontres scolaires, les devoirs, les évaluations, les suivis et les interventions, il n’est pas rare que l’énergie s’essouffle, que la patience soit mise à rude épreuve et que le sentiment de solitude s’accentue. Reconnaître l’essoufflement : une étape essentielle Il est important de nommer ce que plusieurs parents vivent. L’essoufflement n’est pas un signe de faiblesse : c’est une réaction humaine à une charge qui dépasse souvent les ressources disponibles. La gestion quotidienne d’un horaire chargé, les ajustements constants pour répondre aux besoins de l’enfant, l’anticipation des défis à l’école et les attentes parfois floues des équipes-écoles peuvent entraîner un stress chronique. Chez certains parents, cela se manifeste par une baisse de motivation, des troubles du sommeil, une irritabilité, voire un sentiment de culpabilité. D’autres éprouvent une grande frustration lorsqu’ils constatent que, malgré tous leurs efforts, les services ou les résultats attendus tardent à arriver. Des stratégies pour retrouver un certain équilibre Quelques gestes simples, mais concrets, peuvent contribuer à alléger cette période de fin d’année scolaire :
Première Ressource : un soutien précieux pour les parents Il est essentiel de se rappeler que des ressources existent pour accompagner les parents dans ces moments de fatigue. Première Ressource, aide aux parents est un organisme qui offre des consultations professionnelles gratuites et confidentielles aux parents d’enfants âgés de 0 à 18 ans. Les services de Première Ressource incluent :
Les heures d’ouverture sont flexibles pour accommoder les parents occupés :
Ces services sont offerts en français et en anglais, sans limite de temps, permettant aux parents de discuter de leurs préoccupations, qu’elles soient ponctuelles ou récurrentes. Une fin d’année à traverser en équipe Les derniers mois de l’année scolaire ne doivent pas être vécus dans l’isolement. En échangeant avec l’équipe-école et les intervenants communautaires, en partageant vos observations sur l’état de votre enfant, et en précisant ce qui est réaliste à maintenir ou à ajuster, vous contribuez à créer un environnement plus soutenant pour tous. Rappelez-vous que vous êtes un partenaire essentiel dans la réussite de votre enfant, mais que vous n’avez pas à porter cette responsabilité seul. Des organismes comme Première Ressource et les organismes œuvrant pour le TDL sont là pour vous épauler. Ensemble, il est possible d’adoucir cette période, de prévenir l’épuisement et de terminer l’année avec plus de légèreté. |
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DUOEMPLOI : UNE OPPORTUNITÉ UNIQUE POUR LES JEUNES EN SITUATION DE HANDICAP D’EXPLORER LE MONDE DU TRAVAIL Le passage à l’emploi constitue une étape cruciale pour tous les jeunes, et il peut s’avérer particulièrement intimidant pour ceux en situation de handicap. C’est dans cette optique que le Regroupement des organismes spécialisés pour l’emploi des personnes handicapées (ROSEPH) a mis en place le programme DuoEmploi. Ce programme offre aux jeunes âgés de 16 ans et plus l’opportunité de vivre une journée d’immersion en entreprise, leur permettant ainsi de découvrir un métier, de se familiariser avec un environnement professionnel et de démontrer leurs compétences. Qu’est-ce que DuoEmploi ? DuoEmploi est un programme qui facilite la rencontre entre des entreprises québécoises et des personnes en situation de handicap souhaitant expérimenter le monde du travail. Durant une journée, le participant est jumelé avec un employeur, formant ainsi un « duo » qui favorise l’échange et la découverte mutuelle. Ce stage d’exploration permet au jeune de s’immerger dans le quotidien d’une entreprise, d’observer les tâches effectuées et, dans certains cas, de participer activement aux activités. Pourquoi encourager votre jeune à participer ?
Comment se déroule le programme ?
Témoignages inspirants Les éditions précédentes de DuoEmploi ont été couronnées de succès. Par exemple, lors de l’édition 2022, 93 participants ont bénéficié de cette expérience enrichissante, et plusieurs ont vu leurs perspectives d’emploi s’élargir grâce aux contacts établis. Comment inscrire votre jeune ? Si votre enfant est âgé de 16 ans ou plus et souhaite vivre cette expérience, il peut s’inscrire directement sur le site de ROSEPH. L’équipe de DuoEmploi est également disponible pour répondre à toutes vos questions et vous accompagner dans les démarches. Participer à DuoEmploi, c’est offrir à votre jeune une porte d’entrée vers le monde professionnel, une opportunité de croissance personnelle et une chance de contribuer à bâtir une société plus inclusive. Encouragez votre enfant à saisir cette occasion unique de découvrir son potentiel et d’explorer les possibilités qui s’offrent à lui. Faites vite, la date limite d’inscription est le 3 mai 2025 ! L’événement se tient chaque année lors de la Semaine québécoise des personnes handicapées, soit du 1er au 7 juin 2025. |
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ORIENTATION SCOLAIRE : AIDER SON JEUNE À RÉFLÉCHIR À SON AVENIR SANS PRESSION L’arrivée du printemps est souvent synonyme de choix, de décisions, et parfois d’angoisse pour les jeunes. Que ce soit au secondaire ou en formation professionnelle, les réflexions sur l’orientation ou les stages à venir s’intensifient. Pour un jeune vivant avec un trouble développemental du langage (TDL), cette étape peut être particulièrement complexe. Des défis bien réels Un adolescent présentant un TDL peut rencontrer des difficultés à comprendre les multiples options qui s’offrent à lui, à s’exprimer sur ses intérêts ou à poser les bonnes questions aux intervenants. La réflexion autour de l’orientation scolaire implique une grande part d’abstraction, d’organisation, de comparaison… toutes des habiletés souvent affectées par le TDL. De plus, certains jeunes ressentent une pression de performance ou craignent de faire le « mauvais choix », ce qui peut bloquer le processus de réflexion ou mener à l’évitement. Comment les parents et intervenants peuvent aider L’orientation scolaire ne devrait jamais être une course ni une source de stress. Pour un jeune avec un TDL, elle peut devenir une belle occasion de mieux se connaître, à condition que l’approche soit adaptée à son rythme et à sa réalité. Voici quelques moyens concrets pour l’accompagner :
Des ressources accessibles pour soutenir le parent Heureusement, plusieurs outils en ligne sont maintenant à la disposition des parents pour les aider à soutenir leur jeune dans cette réflexion.
L’orientation est un processus, pas une destination immédiate Il est important de rappeler au jeune qu’il a le droit de changer d’avis, d’explorer, de prendre le temps de trouver ce qui lui convient. Le rôle des adultes est de l’encadrer sans l’envahir, de poser des questions sans le brusquer, et de rester à l’écoute de ses signaux. En avril, plusieurs portes s’ouvrent : c’est l’occasion de parler d’avenir, non pas en termes de performance, mais en termes de possibilités. Avec les bons outils et une approche bienveillante, chaque jeune, même avec un TDL, peut apprendre à rêver à sa manière… et à construire un projet qui lui ressemble. |
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MIEUX OUTILLER LES PREMIÈRES ANNÉES, UNE RESSOURCE PENSÉE POUR LES PARENTS ! Ce mois-ci, plusieurs de nos articles ont mis en lumière les réalités du printemps pour les adolescents : orientation scolaire, stages, premières recherches d’emploi… Au fil du temps, vous nous avez aussi exprimé le souhait d’avoir accès à des ressources pensées pour les parents d’enfants de différents groupes d’âge. Nous souhaitions donc profiter de l’infolettre d’avril pour élargir notre regard et mettre de l’avant une solution concrète adaptée aux premières années de vie : celles de la petite enfance. L’équipe du Regroupement TDL Québec est toujours à l’écoute des familles et engagée à faire connaître des outils qui peuvent faire une réelle différence au quotidien. C’est dans cet esprit que nous vous présentons aujourd’hui Bulles et Pirouettes, une plateforme québécoise dédiée aux parents d’enfants de 0 à 7 ans, qui allie bienveillance, expertise et accessibilité. Une approche complète et accessible Fondée par Stéphanie Houle, éducatrice spécialisée et intervenante psychosociale, Bulles et Pirouettes propose une approche réaliste et humaine pour soutenir les familles. Grâce à ses formations en ligne préenregistrées, les parents peuvent s’informer, se former et trouver des réponses concrètes, au moment qui leur convient le mieux. Des cours d’éveil pour stimuler les tout-petits Pensés pour les enfants de la naissance jusqu’à l’âge de 7 ans, les cours d’éveil sont organisés par tranche d’âge et adaptés au développement global de l’enfant. Chaque semaine, les parents y découvrent de nouvelles activités éducatives et ludiques à réaliser à la maison. Ces activités visent à soutenir le développement moteur, cognitif, langagier, social et affectif de l’enfant, tout en favorisant des moments complices entre le parent et son enfant. Des formations concrètes pour les défis du quotidien Bulles et Pirouettes propose également une gamme de conférences et formations axées sur les préoccupations bien réelles des parents : gestion des émotions, sommeil, anxiété, propreté, discipline bienveillante, etc. Ce sont des contenus accessibles, clairs, conçus pour s’adapter à la diversité des familles et de leurs réalités. Une clinique psychosociale pour aller plus loin Pour les familles qui vivent des situations plus complexes ou qui souhaitent approfondir certaines thématiques, Bulles et Pirouettes offre des consultations individuelles en ligne avec des intervenantes qualifiées. Ces rencontres permettent d’aborder des sujets comme la charge mentale parentale, les défis de la petite enfance ou encore les stratégies éducatives, dans un cadre confidentiel et respectueux. Un espace qui valorise le rôle du parent Ce qui distingue Bulles et Pirouettes, c’est l’absence de pression. Loin des discours culpabilisants, la plateforme met de l’avant la bienveillance, la simplicité et l’autonomie des parents. Elle permet à chacun de trouver des repères, de mieux comprendre son enfant et de bâtir des routines et des interventions en accord avec ses valeurs. Soutenir les premières années, un petit pas à la fois Les premières années de vie sont riches en apprentissages, mais aussi remplies d’incertitudes. Pouvoir s’appuyer sur une ressource qui propose des outils concrets, accessibles et adaptés à la réalité familiale est un véritable soulagement pour bien des parents. C’est précisément ce type d’initiative que le Regroupement TDL Québec souhaite mettre de l’avant, des ressources qui accompagnent sans juger, qui informent sans alourdir, et qui donnent aux parents les moyens d’agir avec plus de confiance. Parce qu’accompagner un enfant, c’est aussi apprendre à se faire confiance comme parent. Et parfois, il suffit d’un petit coup de pouce pour transformer un quotidien… une bulle et une pirouette à la fois. |
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Visitez le site www.regroupementtdl.ca pour découvrir des informations et outils pratiques, ainsi que les ressources disponibles dans chaque région. Au plaisir de vous partager des nouveautés le mois prochain ! |
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Lyne Pelchat 1 800 495-4118 #100 | direction@regroupementtdl.ca |
