Objectif informer nos lecteurs et inviter les orthopédagogues à s’inscrire à cette conférence. Nous (Le Regroupement TDL Québec) sommes très fiers de ce partenariat avec l’ADOQ et de cette opportunité d’outiller les participants à mieux accompagner les apprenants TDL.

Le trouble développemental du langage (TDL) demeure encore sous-identifié, particulièrement chez les élèves présentant déjà d’autres diagnostics, tels que le trouble du déficit de l’attention (TDAH) ou les troubles spécifiques des apprentissages. Dans ces contextes, certains indices peuvent être attribués à ces diagnostics, ce qui complexifie le repérage du TDL et peut influencer les interventions mises en place.

À partir d’analyses de cas, cette présentation propose d’examiner comment le TDL se manifeste dans des profils complexes et de mieux distinguer ses manifestations de celles associées à d’autres troubles.

Des pistes d’observation et de réflexion seront proposées afin de soutenir une analyse plus fine des besoins et l’ajustement des pratiques orthopédagogiques.

Inscription : colloque.ladoq.ca